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번호
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50-03 김동민 조선조 {춘추} 공부의 표준 강령(1) - 박세채의 {춘추…
투덜이
08-08
1540
227
51-03 강보승 사단부중절(四端不中節) 논변으로 본 퇴계(退溪) 리…
투덜이
11-10
1530
226
53-09 김종석 유가 사상과 신화적 사유의 상호 관계성 연구 — 성…
투덜이
05-12
1503
225
52-04 이원준 이도설(理到說)에 대한 견해를 통해 본 한주 이진상(…
투덜이
02-13
1497
224
52-01 김경호 불온한 공감 — 존재의 사유, 너머 —
투덜이
02-13
1492
223
51-01 최영성 고운 최치원의 생애 재고찰 - 생애의 중요한 몇 …
투덜이
11-10
1490
222
52-11 이창규 주희(朱熹) 지각론(知覺論)과의 비교를 통해 본 김창…
투덜이
02-13
1480
221
50-06 이행훈 안확의 ‘조선’ 인식과 ‘조선철학’
투덜이
08-08
1478
220
50-05 최영성 18세기 노론 낙학파(洛學派)의 현실인식과 대응논리 …
투덜이
08-08
1476
219
51-02 정성식 15세기 김종직의 학문기조와 사상적 특색
투덜이
11-10
1475
218
51-04 서근식 역학사상(易學思想) 입장에서 본 ‘이견대 (利見臺)…
투덜이
11-10
1475
217
51-06 정상봉 한국인성교육과 그 철학적 기초
투덜이
11-10
1470
216
52-12 이명수 동아시아 사유로 본 공동체와 자기실현 공간
투덜이
02-13
1467
215
53-08 최인영 {주역]의 괘체와 해석 — 호호체(互互體)⋅호체(互體…
투덜이
05-12
1453
214
53-06 황성규 묵자의 「천지(天志)」, 「명귀(明鬼)」 및 「비명(…
투덜이
05-12
1452
213
53-07 이연정 장식(張栻)의 수양 공부론
투덜이
05-12
1433
212
52-13 이연정 주자 격물치지를 통한 인성교육적 요소와 원리 고찰
투덜이
02-13
1423
211
51-05 김현수 조선시대 궁궐(宮闕) 건축의 원리와 그 사상적 기반…
투덜이
11-10
1420
210
52-03 김동민 심대윤(沈大允) {춘추사전속전(春秋四傳續傳)}의 탈…
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02-13
1410
209
52-02 이창일 신후담(愼後聃) {주역(周易)} 해석의 특징 — 정주(程…
투덜이
02-13
1407
21
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