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번호
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28
71-11 정연수 인성교육진흥법과 인성교육 종합계획에 관한 문제 …
투덜이
11-29
1020
27
71-09 송영민 긍정심리학의 강점을 활용한 초등 도덕과 교수학습 …
투덜이
11-29
1019
26
62-01 김동민 권근(權近) {대학} 도설(圖說)의 구조적 특징과 그 학…
투덜이
08-26
1009
25
72-09 이오륜 육가의 성인관: 천생인성(天生人成)
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02-18
1009
24
69-01 최영성 서호(西湖) 이총(李摠)의 생애와 역사의식
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05-24
1004
23
72-12 劉瑩 贝原益轩之“大疑”辨 - 以理之气化为视角
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02-18
1001
22
71-10 조재형⋅고재석 코로나시대 고전기반 온라인 인성교육 교…
투덜이
11-29
995
21
70-02 김근호 대계(大溪) 이승희(李承熙)의 성리설(性理說)
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08-23
993
20
72-13 王茂林 日本儒学的制度化 - 以宽政改革为中心
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02-18
993
19
72-06 김낙진 전우의 문인 홍사철의 심설 - 곽종석 비판을 중심으…
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02-18
992
18
71-01 최영성 퇴계(退溪) 이황(李滉)의 점필재관(佔畢齋觀)
투덜이
11-29
991
17
70-03 김낙진 허유의 심설 토론과 갈등의 양상
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08-23
990
16
71-06 김윤경 {장자}의 ‘몸’ ‘장애’ 그리고 자유- {장자} [덕충…
투덜이
11-29
990
15
71-03 이천승 수기치인의 관점에서 본 간재 전우의 ‘혈구지도(絜…
투덜이
11-29
988
14
71-04 정순종 조선 유학의 규율 권력, {소학(小學)}
투덜이
11-29
982
13
71-08 서근식 환경, 과연 지속가능한가? - 유학(儒學)의 고전을 중…
투덜이
11-29
975
12
72-02 석승징 미수(眉叟) 허목(許穆)의 존군(尊君) 의식 고찰
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02-18
975
11
72-11 조재형 도덕경 수업이 수강생들의 정신적 행복감⋅공동체 …
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02-18
973
10
72-07 정순종 동무 이제마의 사상(四象)철학에 대한 사이버네틱스…
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02-18
972
9
71-05 박소정 동학공동체의 ‘철학적 근대’ - “개벽”개념의 성…
투덜이
11-29
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